Bei Klett Fillibach erscheinen Bücher zu neuen Entwicklungen der Didaktik, besonders zu Deutsch. Wegen der verschiedenen sozialen, ethnokulturellen und sprachlichen Gruppen in Klassenzimmern muss sich die Deutschdidaktik interkulturellen Ansprüchen stellen. Language Awareness, das Konzept des Umgangs mit Sprachaufmerksamkeit und Sprachbewusstheit, bereichert den Unterricht und entlastet ihn oft sogar.

Auf der Grundlage empirischer Forschungen und theoretischer Reflexionen werden neue Zugänge zum Lernen in den verschiedenen Bereichen beschrieben. Ein wichtiger Neuansatz kommt aus der Hirnforschung/Neurobiologie; andere Ansätze sind psychologisch und soziologisch. Die Erkenntnisse werden mit vielen Beispielen für den Unterricht nutzbar gemacht.

Unsere AutorInnen sind Lehrende an Schulen und Hochschulen, die ihre Erfahrungen aus Forschung, Lehre und Berufspraxis einbringen. Bei den Büchern zur Europadidaktik kommen Autoren aus allen europäischen Ländern zu Wort, so dass hier zusätzlich eine intereuropäische Sichtweise sichergestellt ist. Das zeigt sich ebenfalls an den Sprachen: außer Deutsch vor allem Englisch und Französisch.

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